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Política, Acciones e Instituciones

Primera Jornada de Educación Patrimonial

Política, Acciones e Instituciones

Publicado el 08/09/2026
 Stand Jornada de Educación Patrimonial
Stand Jornada de Educación Patrimonial
La primera Jornada de Educación Patrimonial: Política, Acciones e Instituciones, reunió a instituciones culturales, organizaciones patrimoniales y docentes, con el propósito de fortalecer el trabajo colaborativo en torno a la educación y el patrimonio del territorio.

La educación patrimonial comprende procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan el patrimonio como objetivo, contenido o recurso, contribuyendo a su valoración y a la diversidad de las identidades culturales y territoriales. Asimismo, promueve el reconocimiento de memorias, tradiciones y saberes, fortaleciendo el vínculo de las comunidades con su entorno.

La jornada, realizada el jueves 3 de septiembre en el Museo Ruinas de Huanchaca, tuvo la bienvenida de la Seremi de Educación, Carolina Moscoso. Posteriormente, el encargado regional de Educación y Formación en Arte y Cultura de la SEREMI de las Culturas, Alejandro García, presentó la Mesa Regional de Educación Patrimonial, abordando su conformación, objetivos y planes de acción. A continuación, la Encargada de Educación  del Museo Regional de Antofagasta, Cinthia Vargas, y la Encargada de vinculación con el medio y territorio del Archivo Regional, Patricia Cabellos, expusieron sobre la Política de Educación Patrimonial y sus alcances.

Esta política busca promover la educación patrimonial como una herramienta para el desarrollo integral de personas y comunidades, generando condiciones para fortalecer y dar sostenibilidad a este ámbito en distintos contextos y territorios.

Experiencias desde el territorio

Uno de los momentos destacados fue la presentación de experiencias educativas innovadoras y participativas. Ramiro Vargas, jefe de la Carrera de Educación de la Universidad Católica del Norte, y la antropóloga del Programa Delta UCN, Valentina Dragicevic, presentaron el curso piloto “Del museo a la sala de clases: estrategias para la enseñanza del patrimonio” y la experiencia “Chisme Chile Podcast”.

La participación de docentes de distintos establecimientos permitió abrir un diálogo sobre las iniciativas de educación patrimonial que actualmente se desarrollan en las escuelas, las asignaturas en que se abordan y el interés por integrarse a redes de trabajo en esta materia.

La actividad incluyó además una muestra de instituciones y organizaciones participantes de la mesa, entre ellas el Museo Ruinas de Huanchaca, Corporación Cultural Linterna de Papel Andrés Sabella, Marchantes, Coordinación Regional de Bibliotecas Públicas de Antofagasta, Archivo Regional de Antofagasta, Patrimonio Cultural Inmaterial, Museo del Mar de la Universidad de Antofagasta, Consejo de Monumentos Nacionales, Fundación Kennedy, Museo Regional de Antofagasta y Agrupación por la Memoria Histórica Providencia Antofagasta.

Una red regional

La Mesa Regional de Educación Patrimonial está integrada por la Universidad de Antofagasta, Museo Ruinas de Huanchaca, Agrupación por la Memoria Histórica Providencia Antofagasta, Fundación Kennedy para la Conservación de Humedales, Agrupación Los Viejos Estandartes, COSOC del Servicio Nacional del Patrimonio Cultural, Corporación Cultam, Escuela Taller Isaac Arce, Museo Escolar Juan Collao Cerda, Liceo Politécnico Tocopilla, SLEP Licancabur, Museo R.P. Gustavo Le Paige, Corporación Cultural Linterna de Papel Andrés Sabella, SEREMI de Educación, Museo Pampino Liceo La Portada, SEREMI de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, Consultora Marchantes y Chepo Animación.

También participan unidades del Servicio Nacional del Patrimonio Cultural, entre ellas el Archivo Regional, Consejo de Monumentos Nacionales, Biblioteca Regional, Coordinación de Bibliotecas Públicas, Patrimonio Cultural Inmaterial, Museo Regional, Red Digital de Espacios Patrimoniales y la Subdirección de Pueblos Originarios y Tribal Afrodescendientes Chilenos.

La primera jornada reafirmó así la importancia de articular instituciones, comunidades y establecimientos educacionales para fortalecer una educación patrimonial situada en los territorios y orientada al reconocimiento de sus memorias, identidades y patrimonios.

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